Rapport de presentation comité des projets : séance du identification du projet fpc n°: 2005-xx projet N°: 2005-1014 Intitulé : «Formations internationales francophones par Internet Santé-Mère-Enfant»
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Projet FSP Formations internationales francophones par Internet Santé Mère-Enfant » Rapport de présentation MINISTÈRE DES AFFAIRES ÉTRANGÈRES DIRECTION GÉNÉRALE DE LA COOPÉRATION INTERNATIONALE ET DU DÉVELOPPEMENT ——————— F O N D S D E S O L I D A R I T E P R I O R I T A I R E ———————— RAPPORT DE PRESENTATION Comité des projets : séance du IDENTIFICATION DU PROJET FPC N°:2005-XX Projet N°: 2005-1014 Intitulé : « Formations internationales francophones par Internet Santé-Mère-Enfant » Autorisation de programme demandée : 3.000.000 € Catégorie : MOBILISATEUR Etat Bénéficiaire : Tous pays FSP Code bénéficiaire : Dates de démarrage programmé : septembre 2007 Durée prévisionnelle d’utilisation de l’AP : 48 mois Responsabilités : Roger MANIERE Poste: 78224 Service: DCCSU-U Rédacteurs: F.RESCHE, J.VAUTHIER. Adresse de messagerie: roger.maniere@diplomatie.gouv.fr Secteur d'activité : Santé Code Secteur : Code secteur (voir FACREF ou SARAFINA)) Fiche-résumé de présentation au comité des projets FSP Pays/projet mobilisateur: Intitulé du projet: Secteur: Montant: Durée: Bénéficiaire: - n° du projet: - date du comité des projets: - service de référence: Résumé:
Les objectifs de Santé concernant la Mère et l’Enfant constituent un élément essentiel des « Objectifs du Millénaire pour le Développement » (OMD). Les formations francophones de qualité des personnels de santé contribuant à l’amélioration des soins de la mère et de l’enfant sont encore très limitées tant dans le domaine curatif que préventif. La mise en place d’une bibliothèque virtuelle actualisée et complète dans ces domaines, celle de plates-formes numériques de suivi d’enseignement et de formations professionnelles diplômantes selon une pédagogie hybride, sur Internet à distance et locale, en lien avec les enseignants et les doyens des facultés de médecine africaines et asiatiques et avec celles de toutes les facultés de médecine de France regroupées au sein de l’Université Médicale Virtuelle Francophone, l’UMVF, l’utilisation complémentaire de vidéocours synchrones et asynchrones par satellite bidirectionnels, permettront de palier le déficit de ressources humaines dans ce secteur, qui obère entre autres l’utilisation des financements multilatéraux. 
L’objectif principal réside dans les formations initiales et continues de personnels médicaux et paramédicaux de terrain, intervenant dans les procédures de santé liés à la mère et à l’enfant, depuis la conception de l’enfant jusqu’au sevrage maternel. Les objectifs secondaires sont liés aux TICE : mise à disposition de contenus numérisés et formations de formateurs pour leur utilisation. Enfin, les diplômes délivrés le seront dans le cadre du futur LMD en médecine avec des « équivalents locaux » de crédits européens transférables (EECTS).
Seront créés et mis à disposition des modules gratuits et libres d’accès en ligne, sur le portail créé sur un serveur dédié pour le projet « santé de la mère et de l’enfant » par la constitution d’une bibliothèque virtuelle composée de cours numériques complets de pédiatrie et de gynécologie-obstétrique. 1/ Pour la formation initiale et continue d’auxiliaires de santé, d’infirmières et d’aides-soignantes, de sages-femmes. Avec la collaboration des IFSI et avec les Ecoles de sages-femmes liées à l’UMVF, des formations à distance seront assurées dans les domaines suivants très nécessaires dans les pays en développement.
2/ Pour la formation initiale correspondant aux deuxièmes et les troisièmes cycles des études médicales et à la formation continue de tous les professionnels de santé enseignés dans le cadre de Diplômes des Universités partenaires de l’UMVF. 3/ Des formations à l’utilisation de ces contenus numériques sur des plateformes d’ingénierie pédagogiques et à leur création seront introduites dans le cadre des « certificats informatique et internet » « C2i Santé niveau 1 et 2 » enseignés en France. 4/ Un réseau inter-sites africain et asiatique sera constitué pour le partage des contenus numériques et facilitera l’intervention de partenaires africains et asiatiques. 5/ Une bibliothèque virtuelle de contenus numériques dûment indexés selon des normes internationales permettant une « moissonnabilité » sera constituée. Les modalités de mise en œuvre et les partenariats envisagés Ces formations à distance comportent un accès Internet à des supports d’enseignement interactif sur des plateformes d’enseignement numérique, permettant un suivi administratif et pédagogique, une évaluation en ligne, avec un tutorat présentiel (réalisé par des universitaires locaux, formés à ce rôle par l’UMVF) et distanciel, sur des sites de regroupement de certaines institutions de formation supérieure dans les pays suivants : Afrique subsaharienne : Bénin, Burkina Faso, Cameroun, Côte d’Ivoire, Gabon, Mali, Niger, Sénégal, Congo Brazzaville, Tchad, Niger, et Madagascar. Afrique du Nord : Tunisie, Maroc, Algérie. Asie du Sud Est : Cambodge, Laos, Vietnam. Les structures équipées pour le numérique et le faut débit de l’AUF, du réseau ADEN et de l’OMS seront mises à disposition des formations in situ (cf. Annexe 3). Les équipes enseignantes participeront à des échanges présentiels courts et encadrés par des préparations à distance sur internet. Une fois mises en place, les contenus pédagogiques seront disponibles dans le monde entier, conformément au mode de fonctionnement de l’UMVF.
Des professionnels de santé formateurs et praticiens, seront formés (en formation initiale ou et continue) et diplômés dans les domaines de la gynécologie-obstétrique médicale et chirurgicale, de la néonatologie et de la pédiatrie médicale et chirurgicale du premier âge. Leur mobilisation progressive assurera un effet au long cours du FSP lorsque celui-ci prendra fin dans 4 ans. Ils auront la capacité d’utiliser des cours en ligne dans le cadre d’une pédagogie du numérique permettant un désenclavement des équipes de recherche médicale et pédagogique de la Conférence Internationale des Doyens de médecine d’expression française, CIDMEF et de sa composante africaine, la CADMEF et en collaboration avec l’INSERM et l’Ecole des Hautes Etudes en Santé Publique en France et avec l’Institut Régional de Santé Publique, l’IRSP de l’OMS à Ouidah au Bénin, en leur offrant une mise à niveau permanente. Les auxiliaires de santé recevront des formations adaptées et flexibles tant sur la question de la gestion de leur temps disponible que sur l’accès pratique aux ressources numériques. Toutes les formations seront diplômantes ou seront sanctionnées par des certificats de compétence. On aura plus de professionnels compétents dans le domaine sanitaire de la mère et de l’enfant.   SOMMAIRE 1 Cadre de référence du projet 11 1.1 Situation de départ et justification du projet 11 1.2 Cohérence avec la politique de la Coopération française 12 1.3 Evaluations 13 1.4 Antécédents ou autres expériences en référence 13 1.5 Politique des autres bailleurs de fonds 14 1.6 Identification et implication des intervenants 17 1.7 Identification des bénéficiaires (directs et finaux) 20 1.7.1 Les bénéficiaires directs du dispositif proposé 20 1.7.2 Les bénéficiaires indirects du dispositif 21 2 Construction logique du projet 22 2.1 Finalité 22 2.2 Objectif principal 22 2.3 Sous-objectifs 22 2.4 Les composantes seront les suivantes : 22 2.5 Tableau prévisionnel du nombre de formateurs bénéficiaires du dispositif UMVF 25 2.6 Description du contenu du projet 26 3 Déroulement prévu – estimation de la durée du projet 29 3.1 Chronogramme prévisionnel 29 Commentaires sur le chronogramme 30 4 Financement du projet 32 4.1 Financement du FSP par mises en œuvre, composantes et volets d’activités 32 4.2 Tableau récapitulatif de tous les financements envisagés pour le projet 38 4.3 Cadre d’exécution prévisionnel du FSP 39 5 Modalités de mise en œuvre du projet 40 5.1 Mise en œuvre par les services centraux ou le Poste 40 5.1.1 Recours à des prestataires ou opérateurs 40 5.1.2 Conventions de subventions (en K€) 40 6 Modalités de réalisation du projet et partenariat prévu 41 6.1 Organigramme, responsabilités et organisation de la mise en œuvre avec les partenaires 41 6.2 Suivi et tableau de bord 42 6.3 Communication 42 7 Situation et perspective en fin de projet 43 7.1 Impact sur l’amélioration de la couverture sanitaire dans le domaine Mère enfant 43 7.2 Le transfert de compétences 44 7.3 La prise en charge des coûts récurrents 44 7.4 L’appropriation du changement et la pérennisation des effets 45 8 Evaluation du projet 46 8.1 Evaluation interne 46 8.2 Evaluation externe 46 ANNEXES 47 Annexe 1 : Lettre d’accord de la CPU 48 Annexe 2 : Lettre d’accord de l’Agence Universitaire de la Francophonie 49 Annexe 3 : Projet de composition du Comité de pilotage 50 Annexe 4 : Réseaux de partenaires UMVF pour le programme FSP mère enfant 55 Annexe 5 : Typologie des centres de formation UMVF 66 Annexe 6 : Localisation des centres régionaux interafricains et centres relais en Afrique du Nord 68 Annexe 7 : Localisation des centres régionaux en Asie 69 Annexe 8 : Centres de regroupement africains des études numériques Mère Enfant UMVF 70 Annexe 9 : ADEN, réseau d’appui pour la diffusion des enseignements distanciels 72 Annexe 10 : Les conventions Interuniversitaires 73 Annexe 11 : Thématiques d’enseignements certifiés via l’UMVF par les facultés de médecine de la zone de solidarité prioritaire / Mère Femme Enfant 74 Annexe 12 : Liste des diplômes ouverts pour la numérisation en 2007 mentionnant les pays avec lesquels une coopération est effective 75 Annexe 13: Contenus des DU et DIU (exemples) 76 Annexe 14 : Exemples de Diplôme Universitaire dispensé en ligne par l’UMVF 101 Annexe 15 : Présentation détaillée d’un DU ou Cours (cycle complet) 105 Annexe 16 : Tableau de correspondance des contacts par DU et par pays du réseau UMVF 115 Annexe 17 : Démarche-type de la mise en place d’un DU 122 Annexe 18: Présentation d’un cours en ligne (DU et DIU) 124 Annexe 19 : Mise en œuvre d’un service de formation et de Certification au « Certificat informatique et internet (C2i) “Métiers de la santé” » pour la francophonie dans le cadre du « projet Mère-Enfant de l’UMVF » 127 Annexe 20 : Témoignages des confères partenaires 146 Annexe 21 : Dispositif du CNES pour le programme Mère Enfant 158 Annexe 22 : Lettre d’accord de la société INTEL 161 Annexe 23 : Dépêche AEF n°79118 162 Annexe 25 : Dépêche AEF n°71709 164 Annexe 25 : Liste et signification des sigles et acronymes 166 |
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